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不一定,从小到大从没有上过兴趣班,人家也考上很好的大学毕业后年入百万;反而上了各种班儿的,长大以后碌碌无为。
只能说兴趣班学成了一项特长,可能是未来谋生的手段,或者只是附加的生活技能。
我当初学过钢琴,学了一两年死活不愿意再学了,父母再怎么劝都没用,有一段时间就消极应对,然后父母也放弃了,就没有再上。现在只会弹“世界名曲”小星星和茉莉花…
人生的早期正处于探索的阶段,小孩子喜欢的东西很多,突然会对某种东西感兴趣,也可能突然喜欢另一种东西,或者啥都不喜欢。
对一种东西感兴趣很容易,但把这种兴趣变成特长是很不容易的。尤其对于小孩子来说,新鲜感过去,日复一日枯燥的上课、练习,很容易就想放弃了,能一直靠兴趣和自我驱动力坚持下来的孩子,少之又少。很多人的特长也是后天坚持训练的结果,比如著名钢琴家郎朗,父亲严苛极了的魔鬼训练。
在我看来,如果孩子在接触某项兴趣班,钢琴也好舞蹈也好,孩子完全没有兴趣,甚至反感去接触它,再怎么学也没用。
如果孩子对某项是有兴趣的,只是因为枯燥乏味不想练、或者遇到一些困难想放弃,那父母是要“逼一逼”的,这时候的“逼”孩子,不仅是特长的培养,也是意志力的磨练。
对大多数家庭来说,能帮孩子找到一个他们感兴趣,相对来说又是自己比较擅长的技能,甚至还能比别人优秀一点点,就已经是很出色的家长了。
不独南京家长,实际上全国的家长都热衷于给孩子报班。越是一线城市竞争越是激烈。
我因为工作关系容易接触到3-6岁的小朋友。你们能想象三岁的孩子,要参加个夏令营家长需要查档期吗?事实就是如此。我有和一个五岁的小朋友聊天,从周一到周日每天都有培训班。包括小主持人班、民族舞班、英语班、游泳班、数学思维班、跆拳道班以及国学班。孩子负担太大了!
这些热衷报班的家长可以分为两类,一类是跟风报班,看到别的孩子在努力学习,自己就感到焦虑和恐慌。对于这种家长其实不一定就有利于孩子成长。因为缺乏规划,到了小学要砍掉很多兴趣班。
另一类家长很清楚孩子的优劣处,选择孩子兴趣和天赋加以培养,长期坚持下来。这种家长的孩子在今后更有竞争力。
同样完全不报班的家长也分两类,一种是放养式,完全不管孩子。一种虽然不报班但是会针对孩子的性格找一些活动给孩子。
至于最后那种孩子更有出息,则是父母更用心,更科学的孩子更有竞争力。包括父母自身的眼界和经验都是孩子的助力。
最后,管坏的孩子比不管更糟,高负荷大量培训班如果让孩子感到厌学那还真的不如不管的。
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我女儿今年大班,8月份时跟班里的三个同学一起在外面报的幼小衔接,开学时发现幼儿园也有这门课程、每天放学回家都有数学或语文作业😄几家果断把外面报名的幼小衔接给退了,幼儿园有的也就没必要在外面上啦
这个可能和各个家庭和家长的想法要求有关吧!
作为家长,我对我们家孩子的要求是有的,但不是学习成绩必须多好。我们一直对小孩说,上课认真听课,听懂,下课放学后把老师布置的作业认真快速的做好,遇到不懂的就问老师或者我们,就可以了。告诉小孩只要小孩能做到这些,就不给她报补习班学习语数英之类的课程,除非她自己想去。也会经常对小孩说,只要她能做到这样,成绩好,会高兴,成绩不好,即使最后一名,最多被老师叫家长,我们被老师批评就是,肯定不会因为成绩不好而批评小孩,所以我们没有上过幼小衔接班,也一直没有学过其它的补习班,包括英语(小孩不是特别感兴趣)
但是我们会让她抽时间读一些书,也让她去上兴趣班,只是兴趣班都是她本人感兴趣,想去学的。对于兴趣班的选择,我们的要求是如果报名了,就要坚持,即使学到一半,不感兴趣了,也至少把报名的这一期学完。我们一直和孩子说的就是:兴趣班的目的不是为了考级,也不一定要学的多专业,而是为了以后自己的生活多姿多彩,可以选择看书、画画、和朋友下棋,聊音乐舞蹈,这样在工作闲暇之余,可以有自己感兴趣的事做,而不是只有看电视,追星,逛街,睡懒觉这些。当然了,如果学的好,可以把兴趣作为工作内容,那就更好。
以后小孩是什么情况不能预知,但到目前为止,小孩各方面都还可以,虽然也有点忙碌(每个星期的兴趣班估计都有十个小时左右),但是小孩对学习和兴趣班都还保持着很好的精力和爱好,也基本上没说过和表达过累的意思,我们有时看着都累,让她觉得累了可以适当休息,她都还一直坚持着。
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