大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于南昌重走长征路夏令营的问题，于是小编就整理了2个相关介绍南昌重走长征路夏令营的解答，让我们一起看看吧。
一是开展“传承红色基因”教育活动，厚植青少年红色基因和爱国意识。
学校利用“致家长一封信”的方式，倡导家长孩子利用暑期共看红色影片、共唱红色歌曲、参观爱国主义教育基地活动。积极开展研学旅行，走进王尽美烈士故居和刘家庄抗战纪念馆等“红色教育基地”，重走王尽美烈士放羊路，重温入团誓词，走进国防教育园，参加军事夏令营，营造传递红船精神、沂蒙精神、长征精神、延安精神等革命精神的良好氛围。深入开展革命传统教育和爱国主义教育，引导青少年铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事业。
二是开展中华优秀传统文化传承活动，增强青少年文化底蕴和文化自信。
学校巩固和加强“书香校园”“书香社区”“书香家庭”传统文化教育，与学生所在社区联系，开放社区图书馆，开展书法、绘画、戏曲、舞蹈等兴趣小组。邀请传统文化名家和民间艺人、非物质文化遗产传承人等走进社区，进行传统文化授课和培训。适应新高考、新中考对经典阅读量的的新要求，成立暑假阅读群，推荐52篇经典名著，每天进行群内诵读展示。整合推进语文主题学习、第五届“新华杯”读书征文活动，以海量阅读提升学生人文素养。
三是开展“新时代好少年”实践活动，培养青少年良好道德品质和行为习惯。
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研学旅行目前是非常火爆的行业，早在19年，北京就成立了研学旅游协会，大部分本地旅行社都在自己的产品中加入了研学产品，希望在研学旅游中分一杯羹；
但其实，很多做旅游的，还是传统的旅游服务思路，还没有真正理解研学的意义，所以把研学旅行错误的理解为，组织一帮孩子来旅行，这与研学旅行的初衷是有出入的，我个人对研学旅行是这么理解的！
首先，我们要把研学和旅行先分开，旅行是研学的一种方式，我不履行，也能研学，我在家里，去发现屋外的建筑，花草，我与邻居奶奶聊国家解放初期的文化与进程，也是研学，所以，研学旅行的核心是研学，如果我们一味的去突出旅行，就本末倒置了；
那么何为研学，就是深入到某一个领域，去研究，理解，最终学习到其中的知识与奥妙的过程，将这些理解明白，我们就能大意去策划和服务于研学旅行了，我个人把研学旅行分为以下几类；：
1. 历史文化类的研学旅行： 这类研学确实很旅行很相似，但要站在学生所学的课本为纲，结合学生的理解能力，学习领域去因地制宜的设计旅行路线，比如，小学课本里有黄山一课，那么我们就可以围绕黄山，组织安徽的研学旅行，把课本中的文字视觉化，听觉化，让孩子们在体验中，融入学习的内容，融会贯通，这样的研学，不仅可以加深学生们对课本的理解，更能起到了解中国自然风景，地貌的作用；
2. 自然科学类研学旅行：这类旅行同样要结合孩子们所学习的科目，比如，自然，物理甚至化学，为什么怪坡公园里，下坡反而累，上坡反而轻松，为什么天坛的回音壁可以传递声音，用的是什么声学理论，鲁迅笔下的百草园，哪些植物我们这次可以看到摸到？
3. 艺术语言文化研学：出国会接触语言，参观博物馆艺术馆可以接触到艺术，到了外地可以接触本地文化、语言、风俗，这些难得的机会，都不能错过，他们不仅可以丰富孩子们的阅历，见识，更能直观的传递爱国主义情怀与挖掘孩子们的兴趣点，这些都是研学旅行中最核心要达成的目的；
4. 技能与实践：一次研学，就是一次技能的提升，从之前的技能手册预习，准备旅行的装备，行囊，到旅行中同学间相互的支持，帮助，对天气、交通、可能发生意外的处理，都锻炼着孩子们的身体、心理、团队协作、领导力等核心品质和能力；
到此，以上就是小编对于南昌重走长征路夏令营的问题就介绍到这了，希望介绍关于南昌重走长征路夏令营的2点解答对大家有用。
