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江西长征军事夏令营
通过真实的体验式激发孩子潜能,规范孩子行为习惯,促进孩子个性和谐发展及综合素质全面提升,为以后的人生打下坚实的基础,让孩子们度过一个精彩的假期,使孩子受益终生
谢邀回答！
同为南昌人，我谈一下自己的看法！高一暑假确实是一个很重要的阶段！差生可以弥补，优生可以拔尖。要想合理地利用时间，还是要注意以下几点：
“书中自有黄金屋”的思想在父母的眼中一直是根深蒂固的，以至于放假了，他们的眼中还是只有学习。我不相信一个人只要一直做题，一直想着自己要学习就可以考出一个好成绩，如果是这样的话，世界上就没有差生了。要真正获得效率，还是要自己主观上愿意学习，父母逼迫的起不到任何作用。
因此，在暑假来临时问一下孩子这个暑假他打算怎么安排，在不违反原则的基础上满足孩子的愿望。我不持有“惟有读书高”的观点，相比较更喜欢“读万卷书不如行万里路”的观点，所以我更倾向的计划是：如果年纪允许的话1个月打工体验生活，7天去自己想去的城市旅游，剩下的时间复习和预习。当然，这个是对学霸的建议，因为学渣根本不会学习。原谅我的直爽。
南昌的高考内容中高一所学内容占了一大半，足以见高一学习的重要性。所以在高一暑假期间需要把自己不会的内容加以学习强化。主要的强化方式就是做例题，了解题目套路，然后做难题，错题做好笔记，以供后期复习。
学习时候好好学习，玩的时候好好玩。孩子做好计划后，不要过多干涉！效率永远是摆在时间前面的。
在我看来，语文能力提升的重要性远远大于其他科目。有很多家长在与我讨论孩子的学习的时候，就只会抱怨自己的孩子数学不好，物理不好，然后我问他孩子的语文怎么样，他们一般都会说不太好。语文不好没人抱怨，数理化倒相当重视。后来我发现，这些语文不好的人甚至连题目都很难理解！
语文能力的提高不仅是对成绩有益，而且对孩子未来的人际交流、说话、撰写报告等都是有巨大的好处的。
孩子们可以从平时的说话和阅读中找寻到语文的奥秘！多阅读，多写作，培养语感！
我不主张假期把学习任务安排得很紧，因为假期是孩子们喘口气的时间，让孩子们休息休息未尝不可。该努力好好努力，该体验生活不要犹豫，该旅游立马行动，做一个不止会读书的高素质人才。
老师叫你们不补课就不补啊？假期是查漏补缺、弯道超车的良机一点不能放松，不要说只有百来名，就是前几名一个假期下来也完全可能被后面的同学超越。
虽然我们是江苏的，但也知道江西的分数线是全国一卷中最高的，而且省内根本没有什么像样的好大学，恶劣的高考环境真是比地狱般的江苏有过之而无不及。
另外，你们孩子的学校是个大学校，不知道是个什么样的学校，一本率多少？每年能考上多少个985211，定位一下。能上一本就不想985211吗？就不想C9华五吗？
当然补课并不是报个补习班了事，以我们孩子的经验，一般的补习班没什么用，靠谱的一对一才能解决问题。
我是一位小学教师，八二年参加工作。我大女儿是中学教师，我一直主张孩子不要上这样那样的辅导班，坚决反对女儿去收费辅导。给孩子自由空间，该学习要努力学习，该休息就让他安心休息以便有更充足的精力迎接第二天学习。很多家长误以为花钱能买个放心，我见过没有几个通过补习把学习成绩提上去的。如果主食没有吃好，靠零食能提高身体素质吗？有几个孩子是自愿参加补习的，都是家长一厢情愿，大多是应付家长而有苦难言，谁让我成绩不如别人呢？给孩子造成或多或少的心里压力。我的两个女儿小学成绩都是中等成绩，现在大女儿东北师范大学毕业，二女儿去年考上吉林大学，我沒有让她们进一天补习班，成绩不好可以留级，复读。因此大女儿小学三年级留级好在高中进入重点班高二又留级，二女儿小学一年级留级，初高中大女儿是高中教师也没有辅导过她。平时考试成绩下来，好就鼓励，差了不埋愿，只有安慰，对她们表面上不要有太高的要求。现在她们能考上985，211大学我们都很意外，作为农村孩子很多人说我是祖坟冒青烟。很多家长望子成龙心切对孩子提出过高要求，不切实际地让孩子进补习班，无疑是在拔苗助长。况且补习都是单科，每小时一百至两百元不等，谁能接受。单科成绩补习能否上升不用说，高考是看总分，谁有精力和时间多科补习？只有正规课堂才是学习提高的主战场。办辅导班的都是以盈利为目的，他们抓住了现在当父毋望子成龙的心理偷着乐，而我们却为了望子成龙而偷着苦干。每个父母不应该有望子成龙的过高压力，应该抱着望子成才的平常心态。毕竞高精尖人才只是少数，只要将来对社会有用，各行各业都需要人才，三百六十行，行行出状元。
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