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我高考英语考到了140（满分150）但不怎么背单词，而我身边也有像你一样把高考词汇三千五背的滚瓜乱熟却只考了110的同学，所以我认为英语成绩的高低，虽然与词汇量有关，但这不是决定性因素。
其一，阅读部分。其实你多翻阅历年高考英语题会发现，它多数词汇你课堂上都学过，不认识的都会用从句解释。我觉得影响英语成绩的一个因素就是你对句式的掌握不够，大多数较难的阅读题的答案都会集中在一些从句之中，你可能因为句式不清或不理解而没有做出答案，平时多做一下长难句式分析会对这个有很大的好处。
其二就是多刷题，找一下题感。别人的经验固然有用，但是不一定最适合自己，只有通过大量的练习才能明确不足，多进行错题分析，相同题型集合整理，究竟是细节题，总是犯错误，还是一些归纳段意或者是一些题目题主旨题会出现错误，明确后再进行专项训练。
至于听力，其实你可以通过平时看一下美剧练习下语感。因为高考时听力的语速，其实是较慢的，你可以平时练习一些语速比他快些，比如1.5倍的语速就可以使自己更加从容的面对高考的听力。
关于语法填空改错和作文部分，这其实是最考验一个人的基础的一个部分，但是如果你基础不是很好的话，也可以通过一定的套路来弥补。平时可以多记一下固定的搭配，然后多关注一下语法填空改错中，你总是做不出来的那些题型，是什么样子的。因为在这两个题型中，每一次考试涉及的知识点是大致相同的，这个我相信，在网上也都多有记录。
到了作文部分，其实我觉得高考最水的就是作文了。相信你们老师也会给你一些作文需要常用的句式短语，而全国卷的高考作文中每一年都是写信，这几年之中涉及到的文化会更多一些。而80到120的做文字石之中，你抛开那些固定的句式，其实你可以发挥的内容是很少的，如果你的基础还可以的话，你可以到时候临场发挥如果你确实基础不是很好，你可以多背一些范文，考场临时组合，当然也需要勤加练习，每个周至少要做到能够写一篇英语作文，长时间练习可以使你的成绩得到显著的提高。
其实英语确实是一个比较文科的学科，所以多背诵，多练习，多总结，你便会有一个较好的成绩。
对于以上这个问题，我想应该是因地制宜，因材施教。进入高中学习，孩子在英语方面或多或少都有了一定的基础，在这样的情况关键是看学生的基础是属于哪个层次，因为不同层次学习的方式方法就不一样。比如：
1）基础比较扎实型的学生，这时关键是要扩大他们的知识面，所以就要引导他们进行大量的阅读，以此不断提高他们的能力，从而才能提高成绩。
2）基础一般型的学生，主要在培养孩子打好扎实的基础，比如可以让他们以所学的教科书为根本，扎实打好课本知识内容，可以有选择性的让学生背诵课本内容，以此培养他们的语感和语用，达到提高成绩。
3）基础较差型的学生，主打方面要培养他们的学习兴趣，所以可以提供一些易懂、有趣比较容易的读本让他们学习（不一定非得高中课本），待他们成为兴趣时，再提供更高层次的材料。
总之根据学生不同情况采取不同措施，以此在不同层次的学生成绩都有所提高。
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