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孩子三年级，八九岁的年龄。
这个年龄段的孩子懵懵懂懂，开始明白和探索一些道理。
就自觉性来说，还需要家长引导。这儿给到家长几点建议:
第一、教孩子给时间做合理规划。
孩子暑期报了三样兴趣班，加上孩子自身的暑假作业，还有要留给孩子玩的时间，需要好好做个时间规划。家长可以根据孩子的情况、兴趣特点及你对孩子的要求，教孩子做时间规划表，把每天做的事分时间阶段罗列好，把作业的完成时间、玩耍的时间都加以规定，张贴到醒目处，这样对孩子有约束力。
第二、 每天抽空检查孩子的作业。
家长每天工作特别繁忙，但对于自觉性还未完全架构起来的孩子，应该多一些鼓励和辅导，每天家长和孩子约定好检查作业的时间，雷打不动，这样孩子有一个紧迫意识，会逐渐养成守时的好习惯。
第三、形成奖励制度。
孩子认真地完成了自己的作业，自主独立的完成洗内裤袜子的家务小事，或者倒垃圾等，实行奖励制度，获得相应积分，积分到达一定的额度，可以兑换自选的小礼品一份或者和爸爸么妈出去游玩一次。
第四、培养孩子爱阅读的好习惯。
孩子自觉性的培养主要从以下四方面来做：
1、从日常行为习惯做起。一个人的良好行为习惯不是一朝一夕养成的，它是一个长期关注，持续坚持的结果。所以，自觉性的培养离不开孩子日常行为习惯的养成。一旦有了良好的日常行为习惯，那么这时的自觉性就会形成。
2、从身边榜样引领做起。身正为范，从自身做起，给孩子带来自觉性的正面影响。榜样的力量是无穷无尽的，不论在家里还是在外面，不论是家长还是老师，都要时时刻刻规范自己的行为，起到潜移默化的作用。
3、从传统文化熏陶做起。中华民族，历史悠久，文化底蕴深厚。五千年灿烂辉煌的传统文化，国学经典，孔子孟子诸家学说，都曾经并且正在发挥着它的独特教育作用。从名人名言，从经典画卷，从典型人物，从特殊案例之中都能够得到启迪和教育。
3、从督促身体力行做起。任何事物的成功都不是一帆风顺的，也不是坐享其成的，而是在社会实践中慢慢体验，慢慢摸索，慢慢践行的长期过程中沉积而成的。因此，无论是家长，还是老师，无论是社会还是学校，都要营造监督督促的良好氛围，直面问题，纠正错误，早日促成孩子自觉性的养成。
1.培养孩子的兴趣
小孩子在学习过程中往往是被动的，对于越来越深奥的知识和过多的作业，孩子慢慢会感到反感，甚至有的孩子出现了厌学的情况，要想培养孩子的自觉性，那就要先让孩子对学习产生兴趣，都说兴趣是最好的老师，可见学习兴趣对孩子的重要性。
家长要做孩子的榜样，和孩子一起读书、学习，给孩子讲励志的故事，对于孩子感兴趣的事情家长一定要给予鼓励，让孩子了解知识的重要性，多带孩子出去接触大自然，孩子会产生很多好奇的想法，这样可以提高孩子对学习的兴趣。好奇心是孩子的天性，好问、好奇都是对知识的渴望，家长要多引导，多给予鼓励。
2.告知孩子学习的目的
小的时候孩子对于学习可能感到茫然，不知道为什么要学习，学习有什么用，这个时候家长一定要告诉孩子学习的目的是什么。告诉孩子学习和以后的职业、理想以及前途是联系在一起的，这样说可能孩子还是不明白，家长可以举自己身上的事情来说明，或者举一些孩子感兴趣的人和事，让孩子有明确的追求目标，这些都可以让孩子对学习产生愿望，增强学习的持久性。
3.从生活中培养孩子
培养孩子生活的规律性，做事情要有始有终，定期整理个人物品、收拾玩具、浇花、清扫房间，玩一些锻炼注意力的游戏（拼图等）。
4.情绪和行为的控制
孩子自控能力的强弱，影响他对知识的学习能力。自控力的培养也要循序渐进，先培养孩子的生活自控力，待孩子长大以后再培养孩子的道德和社会等方面的控制力。
家长要帮助孩子认识行为的对与错，让孩子知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么不能做，当孩子慢慢长大以后就会理解这些道路，从而达到自己辨别对与错的能力。
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