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这个问题需要你认真做好利弊权衡，充分对比分析后再做出决定。以下这三个方面的建议希望对你有帮助： 第一，国内大学和国外大学的对比。无论是在国内读研究生还是到国外去读，都应该关注一下学校的实力和品质，你要拿已保研学校和出国留学目标学校进行对比，才好选择。中外大学的对比主要看大学的世界排名，这是一个衡量中外大学实力的重要标准。毕竟，研究生毕业后要考虑就业的问题，很多用人单位对毕业生就读的大学水平还是比较在意的。 第二，专业的对比。要对比国内已保研大学录取的专业和留学学校目标专业的对比，这包括专业排名的对比、研究领域的对比和学术环境的对比等等，这些对比需要有数据的支撑，你可以到学校官网查询一下。 第三，个人实力与学校的匹配程度对比。既然已经保研了，说明个人的实力还是不错的，录取学校和导师是比较认可的。 如果去国外留学，大学的要求和国内的要求是不太一样的，对学生的个人条件要求和能力要求也有所不同。因此，要对个人综合实力作出客观分析，对比一下国内大学就读和出国留学哪个选择更有利于个人能力的发挥和具有更为广阔的个人发展空间。 以上建议，希望能够帮到你。
这个就要具体分析了。一是保研。一般211以上学校执行这个规定。说明你上的学校不错，四年成绩也不错。不管保荐自己学校，还是其他学校，都应该是毕业生的优秀分子。二是想出国。国外学校申请了没有？专业如何？前置条件达到了没有？是有奖学金还是没有？如果没有？留学经费准备了没有？这几个问题如果解决了，事情就好办了。如不保研，你就去国外留学。如果国外留学的几个问题还没解决，还有许多不可确定的因素，且留学专业又相同，我认为以保研为主。以后有条件，再去国外读博。这样也许更适合你。
这种情况我见过好几个，我说说他们的情况吧。
学生A，外语类学科保研去了北京外国语大学的强势专业，在大学的最后一个学期，碰到一个很好的实习机会，实习地点在英国，她思来想去，觉得去读北外的那个专业实际上并不那么适合自己，遂选择了那个实习机会。
学生B，外语类学科，有保研资格，但是她一心想出国，思来想去，在申请保研资格的时候就放弃了。后来，她去了美国新闻学科非常强的一个学校读了新闻专业，毕业后在DC工作。她表示自己的选择非常正确。
学生C，外语类学科保送了北京外国语大学的某区域研究专业，她去读了。但是读了一年，发现国内的研究生完全不是自己想象的那样，且师资的水平也有些问题。一年级的时候，她找我写推荐信，说要去美国读研。后来，她研究生辍学去了纽约大学读同专业，我在美国的时候见过她，她读得很开心。目前已经毕业，在纽约的中资机构工作。
所以，如果你保研之后后悔，想出国，目前还是可以出国。只是，你的确是浪费了一个研究生名额，对于你的保送学校来说，他们可能会觉得火大，但每年都可能有这种情况。
那要看你在国内读研是什么学校了，如果是国内名校，那还是在国内读的好。如果在国内读的是二流学较，有机会去国外读排名前五十的学校，而且家庭经济条件许可，就出去留学吧。但不要加入外国籍。毕业后如有可能，可在国外先工作三五年，有一定的工作经验后，再回国发展，那你的就业门路会宽很多。
小学生学好英语重在培养兴趣和学习发音。先说培养兴趣的必要性，在小学阶段，枯燥的灌输方法容易让孩子产生逆反心理。
所以要让小学生学好英语，首先要培养英语学习的兴趣
比如他若对体育感兴趣，可引导他学习与体育有关的英语。再来说学习发音的重要性，口语是语言的根本，在孩子能听会说英语之后，才能更好地促进其读写能力的提高。
所以要让孩子学好英语，应先从口语学习入手
出于提高英语口语能力的目的，我们一家在前年就让我弟报读一个全英语环境的口语学习班让他从口语练习开始，在卓越教育的老师指导下，逐渐培养起英语学习的兴趣及用英语思维的习惯，这为之后的英语学习打下良好的基础。
1.首先要多听录音，我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍，过多的中文环境给孩子们带来了安全感和舒适感。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励孩子模仿磁带里的话语，不管是英音磁带还是美音磁带，只要能有适当的英语语境让孩子多接触英语，孩子们就会有良好的语感，为学习英语打下基础。
2.给孩子提供良好的环境和表演机会，家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语。
家长们也可以给孩子报个网上外教课，外教大多都会非常肯定孩子们，给孩子们以信心，带着孩子们通过各种各样的道具生动形象地学习英语，培养孩子学习英语的兴趣，给孩子们展示的机会。
3.将孩子的英语学习和生活结合起来，家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说？喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。
举个例子，我的一个朋友，每次去外地玩都会带一个小本子，里面会记很多每次出去玩遇到的单词和短语等，比如过高速的时候会有过路费的英文，她会记下来，然后空闲的时间查一下对不对，然后把这个短语记到她的小本子上，大概过了两年多，我们再次见面的时候，我发现她有了很大变化，几乎所有她记过的短语完美地应用到了她的生活中，现在她在新西兰上大学，我相信她肯定能很快地适应那里的生活。
所以，环境对孩子的学习很重要，如果可以，请把孩子暴露在外语的环境下，让孩子脱离安全感的圈子，主动地学习。
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