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我认为除了目的性非常明确的那部分家长，很清楚为什么要让孩子补课，其他家长们多是为了克服恐慌和焦虑才选择了“跟风式补课”。
计划性和目的性强的那些家长，盯准各种竞赛，为了孩子在各类升学考试中取得自主招生提前录取的资格，比别的孩子率先踏上心仪学校的门槛。他们补得很有针对性，而且也是从孩子自身兴趣、能力出发，往往效果很好；
有些家长则因为孩子出现了跛腿科目，必须要消除短板，不得已而为之。像是我家孩子高三时，数学缺乏自信，我送他补了三次一对一小课，找回了自信。
除了上述两种非补不可的情况之外，我真心觉得与其让孩子们如此煎熬，不如让他们享受假期，享受童年。不然，将来他们回忆童年时光，连一件趣事也没有，脑子里全是奔波于各类补课班的情景，这可真是糟糕透了、伤心极了！
再者说，小学生就这么补，根本就不符合孩子的成长规律，好比长身体，不是按照生理周期自然生长的，而是用补药硬填起来的。就算长得身高马大，也是虚胖，而且后劲不足，无潜力可挖，缺乏可持续发展，这样的例子比比皆是。
更可悲的是，许多孩子虚不受补，人参汤喝下去对他(她)非但无效，反而有害。大把的钱花下去，成绩却上不来，顶着毒日冒着严寒，风里来雨里去，家长孩子都遭罪，这是所为何来？“汝之蜜糖，吾之砒霜”，补课，必须要精准。
“己所不欲，勿施于人”，大人们都很厌恶终日处于高压状态，下了班也选择玩玩微信、打打游戏、唱唱歌、聚聚餐，假期也会旅个游，为什么到了自家孩子，就让他们小小年纪站在重担之下呢？
家长们，别因为“不要输在起跑线上”这种刻意制造出来的焦虑，牺牲了孩子的快乐童年，给孩子埋下心理健康上的隐患。
让他们扔下沉重的书包，摘下厚厚的眼镜，挺起佝偻的腰杆，到大自然中去，到欢乐的人群中去，尽情嬉戏，释放压力，为下一轮繁重的学习积攒体力和心力吧！
谢谢头条教育联盟邀请。一到暑假，家长就会焦虑。这么长的假期，孩子不学习，怎么得了？所以一窝蜂的都把孩子送到补习班。而小学生补课如此火爆的原因，除了家长真是要为孩子补一些差的学科，有些的家长其实是因为假期上班没时间看小孩，所以找个辅导班上着免得孩子到处跑，还有的家长看到别人孩子都在补，怕落后，所以跟风而已。
那么小学生究竟该不该补课呢？
小学的课程相对比较简单，所以重点还是学习习惯和学习方法的培养。只要没有坏习惯，将来学习上不会有什么问题。所以假期里不用非得要到培训班补课。当然，如果孩子数学确实差，比如试题只能做到20多分，说明小学连基本的运算都不过关，还是要补一下。基础太差也不行的。
其次，如果孩子小学学习不差，不如在暑假里为孩子制定阅读计划，“读万卷书，行万里路”。小学阶段是孩子记忆力最好的阶段，而且也是时间最宽裕的阶段。应该在假期里多读经典诗文和开阔文化眼界的书籍。多读书，比在辅导班重复学过的课程更有益于学生的长远发展。因为到了初中、高中，学生课程要增加到9门，基本就没有什么时间去读课外书籍了。哪个时候，小学阶段读书的习惯和多少，就会决定着初中`、高中阶段的眼界和阅读习惯，语文的阅读写作能力更是与读书多少直接相关。
孩子的童年，应该在宽松自由的环境里度过。如果负担过重，机械重复的训练过多，孩子的思维将收到极大的限制，后期的发展反而会受阻。希望家长们不要违背教育规律，犯了“揠苗助长”的过错。
我认为小学生假期不补文化课。小学生课业不重，在家按计划完成作业就行，有空余时间可以带孩子学学兴趣，美术音乐舞蹈书法等，让孩子多一项技能，对孩子的自信心，未来成长为综合型人才很有必要，另外，加强孩子户外运动，此阶段，正是孩子身心、身体发育重要阶段，因此，户外运动更是不可缺少，同时，小学阶段也是给孩子开拓知识面的最佳阶段，学业不重，好奇心强，所以家长尽可以给孩子准备各类图书，以供翻阅，相信海量的知识会给孩子无限量的成长、进步。相信孩子有一个灿烂、阳光、健康、成长的童年。
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