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1.自己的事情自己做。孩子是一张白纸，你在纸上画什么，他就会出现一副什么样的图画。因此，我们应该放手，做一个懒妈妈或者懒老师，让孩子自己的事情自己做，不要因为孩子不会，图一时的痛快而帮孩子做好，俗话说:授人以鱼不如授人以渔。技巧的学会会让孩子一辈子受益。
2.多鼓励，少指责。孩子在学习自己的事情自己做的时候，总会出现这样那样的失误，这是我们应该多一些耐心，少一些批评，可以以旁观者的身份观察孩子的举动，让孩子学会探索，在关键处可以适当的引导，帮助孩子解决问题。我们不要吝啬表扬的话语，多鼓励表扬孩子，让孩子感受到你的肯定，增强自信。
3.激发孩子参与的积极性。每个人都有惰性，孩子也不例外，能推掉的肯定会推脱，没兴趣的肯定也不会去做。因此，在培养孩子自理能力的时候，应该积极调动孩子的积极性。再让孩子完成任务时，可以考虑这件事情是不是孩子感兴趣的，或者在游戏中让孩子完成，掌握技能。
要想培养孩子自理，不能惯着，能干的事，要让他自己干，四五岁了，要让他学会自己穿衣服，穿袜子，吃饭要自己学会吃饭，有的四五岁了，奶奶和妈妈还追着喂他，有的家长不能正确的引导孩子，我亲戚家的孩子，打他爷爷，他们还看着笑呢，有时候不给他买玩具，他就在地下打滚，我们邻居的孩子，出去也让父母给，买玩具，可是家长不给他买，就哭泣没完，我说你们为什么不哄哄她，给她买不就得了吗？他们回答说，这孩子不能惯着，他家的孩子特别有规矩，见了人分的清大小，特别有礼貌，托所老师也特喜欢她，孩子他该帮忙时候，家长还得帮忙，有的上一年级，带的东西特别多，书包孩子都拿不动，我见有一个家长，拿着买菜的小车，拉着书包，这样就不能让孩子拿了，太重，
这个问题确实值得探讨。
首先，要确定哪些属于其自理能力的范围。每个年龄段有需要孩子自己学会的生活能力，如一岁需要做什么，两岁需要做什么，三岁需要做什么，依次类推，按这个大致公认的标准，培养孩子的自理能力。
其次，父母要有意识培养孩子的自理能力。不能什么都大包大揽，该自己吃饭就应该自己吃饭，不能总是喂孩子吃饭;该自己穿衣穿鞋就该让他自己做，这样逐渐学会独立处理衣食住行方面的生活基本技能。
第三，到一定年龄后，孩子应该知道如何洗澡、洗衣(即使有洗衣机，也要学会自己洗)、做饭、做家务，自己上学，学会自己去购物买车票机票等生活技能。
第四，要有爱心和耐心，提前规划，逐步实施。
自理能力是指孩子独立照顾自己的能力。
对于1-2岁的宝宝而言，刚刚学会走路不久，身体协调能力还在发展中，要想完全独立照顾自己还有点困难，但是我们可以在某些方面去让孩子练习自己动手去做（比如自己吃饭、穿脱外套、洗手、如厕意识等）。
对于孩子自理能力的发展，最重要的就是家长要舍得放手让孩子去做。这个年龄阶段的孩子可能独立吃饭时会洒落很多，自己穿脱衣服特别慢，这很正常，每个人习得一种新技能都需要时间，我们况且如此，更可况孩子呢。 再者，对于宝宝自理能力发展比较重要的是“身教”，尤其是1-2岁的孩子，身教大于言传。我们是孩子的第一位老师，对于孩子的影响也是最大的，我们的一言一行都被孩子看在眼里，他会习得我们的行为模式，当我们想要孩子养成行为习惯时，自己首先要做到。
还有就是及时表扬或者给予奖励，当孩子有进步时我们要给予及时的肯定，让孩子对于自己的努力也可以形成一个积极正向的评价。如果是给予奖励，建议奖励的时间和次数不宜过长，否则会让孩子为了奖励而习得某种习惯，当奖励消失，也就会伴随着行为习惯的消失，这是我们不太想看到的结果。
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