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1、人民的卫士 学生的老师。
2、校园里展军人风采 操场上结师生情谊。
3、战士为师传军旅宝典 少年做徒学人生真谛。
4、飒爽英姿显军人风采 高尚美德彰军人本色。
5、赞美德表师生山草意 展英姿显军民鱼水情。
6、军民携手共建美好学校 鱼水交融长存深情厚意。
7、军民合作建平安校园 无私奉献育祖国栋梁。
8、言传身教展军姿 军校共建育栋梁。
9、教官风采尽展校园盘锦，学生英姿描绘未来二中。
10、少年心里初播擒虎术，军人身上始传好习惯。
1、军训育英才，军威震山河。
2、军训锤炼莘莘学子，携手共育中华英才。
3、军训缔结友谊花，携手共建军训情。
4、军营学校育英才，战士学生鱼水情。
5、军训锤炼莘莘学子，携手铸就钢铁长城。
6、为学子茁壮奠基石，为祖国未来育英才。
7、飒爽英姿显军人风采，高尚美德彰军人本色。
《皮皮鲁驯兔记》讲述了小学生皮皮鲁是如何在家长和老师的共同努力下，变成了一只兔子的荒诞故事。
小孩子变成兔子的过程，其实就是一个人“异化”的过程，而对于人的异化，我们也可以在很多经典的文学名著中找到相似点。如《变形计》中，卡夫卡把主人公异化为一只甲虫；《狂人日记》中，鲁迅把人异化成长着獠牙的吃人恶魔。
这种异化其实是一种扭曲的形态，而之所以会发生这种异化，就是因为外部丑恶的社会环境亦或是某种不合理的体制。
皮皮鲁在课堂上否定老师的标准答案，因此成了顶撞老师的坏学生。而老师通过一系列的强制性要求，逐渐改变了学生们的心智模式，让皮皮鲁所在的班级里，有越来越多的同学长出了长长的耳朵，变成了一只只兔子。
因为自己与大多数人的不同，皮皮鲁受到了一些同学的排挤，可皮皮鲁的内心是那样的坚定，以至于他的耳朵没有丝毫变化。
最后，皮皮鲁再也忍受不了周围人对自己的折磨，他终于决定要变成一只兔子，但尽管心里这样想，他的身体还是没有任何改变。
在一次看电视的时候，皮皮鲁受到了表演所用的模拟衣的启发，于是，他去戏装商店订做了一套兔子模拟衣。最终，皮皮鲁穿上了模拟衣，“变成”了一只兔子。
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