大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏令营开营园长发言的问题，于是小编就整理了1个相关介绍夏令营开营园长发言的解答，让我们一起看看吧。
很开心能够回答这个问题。
对于补课，不是每个孩子的标配。所以家长一定不要跟风。
要根据自己家孩子的实际情况而定。要明白补课的目的是什么？有目的，才能有效果。有目的，才能和老师积极配和，才能帮助孩子更好的学习。
不补习很正常，为什么会有亏欠。我认为家长的认为的亏欠，与其说是亏欠，不如说是自己的焦虑，转换成亏欠。在家长的潜意识里，孩子实际是应该补课的，但是因为某些原因，孩子没有补成课，家长认为自己的孩子落后别人了，家长为了逃避自己的焦虑，把焦虑转化成亏欠。
所以作为家长，一定要有清晰的自我认识，要有一定的自我判断标准，不能人云亦云，要相信孩子，要让自己学习一些育儿知识，更好的了解孩子，了解自己，消除自己的焦虑。
不知道从何开始，现在很多家长多安排自己再上小学的孩子去上补习班陈然，有些孩子是因为学习差，需要通过补习班来提高成绩，但是也有很多成绩非常好的孩子，依然被父母送到补习班去这些家长的心里就是觉得那么多别人家的孩子都去上了补习班，自己家的孩子如果不去，唯恐落后给别人家的孩子,这也就导致了越来越多的孩子上补习班.
上小学的孩子真的有必要报补习班吗？小学生上这样的补习班到底有没有用？效果如何呢?
在很多家长的眼里，对于学习功课确实比较差的孩子，想到的唯一办法就是报补习班进行补课，的确有一部分孩子通过了补习，起到了提高成绩的作用。然而也有相当一部分本身学习成绩就不够理想，家长就想借助补习班为孩子查缺补漏，把知识补救送去补习班的。这样的孩子上了补习班以后很多不但缺成绩没有提高，反而更加学习不专心了。究其原因就是上这样类型的补习班的，基本上都是学习成绩相当，也就是都是不理想的孩子在一起他们的学习习惯相互之间有一定的影响导致学习习惯都没有提高。还有一部分像这些学习成绩不好的，通过补习班补课了之后将上课的内容进行了巩固和加深，然而很多孩子就依赖于补习班的上课反而更加不专心听讲，认真学习。
所以面对自己的孩子，如果学习成绩差，一定要找到根本的原因，到底是学习的知识掌握不足，还是自身的学习习惯不好？这两者是有明显的区别的，只有找准原因之后才能对症下药。学习知识掌握的不够全面，通过补习班来进行知识的巩固会起到一定的作用。然而面对那些学习习惯不好的孩子，只有改正了不良的学习习惯，成绩才能大幅的提高，家长绝对不能够盲目的把孩子送到补习班，以为这样通过老师的辅导就可以进行学习的提升，往往这些学习态度不端正，忙于玩耍的孩子，通过任何补习班都是没有用的，只有端正了学习态度养成良好学习习惯才有用。
学习习惯与家长的指导和陪伴，在小学阶段是非常有必要的，很多家长都觉得自己没有时间，甚至以自己不会辅导为由，将所有的教育责任都推给了补习班，认为只要花钱上补习班就是对孩子负责了。这是大大错误的一个概念，老师只能够提供知识方面的补救，真正要想提高成绩还需要家长耐心的纠正孩子不良的学习习惯，才能够真正的提高成绩。
很多学习成绩还不错，平时上课也没什么问题的孩子的家长也喜欢跟风送孩子去补习班提高成绩我个人看来这是绝对没有必要的.家长一定看待小孩子在小学中的成绩要心平气和，不能急功近利的焦虑.因为这些孩子在学校里所学的知识他们都能轻松的进行掌握，也就没有必要再进行巩固加深去补习一次多学了这一遍，起不到任何的作用，甚至会让孩子对于学习有厌烦，你情绪觉得这样的补习班很枯燥，增加了他们的学习负担起不到很好的效果。
我是目光短浅的家长。我没想过要孩子补课。你们都优秀去吧，我但求他快乐成长。你们会说我废了孩子吧，对不起，他没得选择，他当我儿子就注定平凡。不用大家操心，你们优秀去。我们给你们当个参照物，你们跑快点。
我家的男孩，也正好二升三，暑假差不多两个月。7月上半月考完试放松了一周，随他在家干啥。后半个月安排补课，补数学思维训练课，语文阅读课作文基础课，还有一个跆拳道课，强身健体。学校作业包括有背诵，练字，口算和应用题，要求每天都要做。阅读读书笔记完成5本书。另外自己教他英语，预习三年级语文数学，玩数独，还有孩子爱上的在线电脑编程课。这是7月的安排，半个月左右吧每天满满的。8月是出去半个月夏令营或者旅游，去年外出旅游学了不少历史，今年送去军事夏令营。剩下10来天回家休息，收心整理作业。我觉得暑假要有学习不能让自己退步，也要增加阅历从实践中学习。
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