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如果是低年级的孩子，家长还会一起分享、窜班、组团、报班，建群。一切为了孩子，共同努力，共同进步。只要到了高年级，大家就慢慢疏远了。有的家长偷偷给孩子报个冲刺班，磨枪班等等，肯定不让孩子说。这样的家长太多了，为什么要告诉别人呢？自己的孩子排名才是最重要的，多一个竞争对手，多一分烦恼，这是通病。不存在什么费尽心机，家长都是好家长。
补习是学校不会的知识找培训机构和外面的老师再重新教一遍，培优是学校的知识太容易，所以找培训机构或外面的老师去教深化扩展的知识。所以学霸怎么可能去补习，他们只会去培优或学更高年级的内容。
每年中考、高考结束后，宣传报道状元、学霸的消息铺天盖地。对这些人的报道中少不了补课这个话题，多数人都不承认大量补课，甚至有人宣称从来不补课。这不由得让旁观者更加羡慕这些别人家的孩子。
本人所在城市2017年中考状元，前脚宣传从不补课，后脚就有补课机构拿他做宣传，真是打脸啊。据知情人士透露，该学生不是不补课，是提前补，甚至已经开始学习高二课程了，所以同届同学在补课班里看不到他的影子。
补课这种事，说与不说都是个人问题，也与个人之间的感情有很大关系。话说，现在补课机构繁多，一对一、小班课、大班课，谁知道对方愿意上哪一种。补课非常隐蔽，自己组班都希望找能力水平相当的孩子，不告诉别人也很正常。有些孩子虽然补课很多，但成绩不理想，家长当然不愿意说出实情。
一位网友说的好：人家不说的心理和你无关，还是关上门管好自家孩子吧。不要相信不补课的传奇，也不要把全部希望寄托给补课。
学霸的妈妈们分享经验时总喜欢说:“我家孩子我很少管他，我们没给他报过辅导班。"听听也就算了，当真你就输了。
养育孩子犹如渡劫，大家八仙过海，各显神通，就如江湖中大家都在修炼，如果有谁找到了秘籍，你觉得是独乐乐称霸武林呢还是众乐乐共同提升?再说，秘而不宣会自带一层神秘的光环，更令众人敬仰。
所以，养育孩子的路上，别总羡慕别人轻松，抱怨自己辛苦，真实的情形是没有谁比谁更轻松，你看到的听到的都是官宣，是人家想让你知道的。也别指望可以复制粘贴别人的成功经验，你能靠的就是自己:多读多看多思，修炼自己、提升自己，然后带着孩子，用心探索出自己的路。
首先让孩子认识到父母深深的关心和爱
让孩子知道自己的事情要自己做
让孩子懂得父母不能只是一味的给予，要懂得自己去争取
朋友一样的：促膝谈心，鼓励，问候
培养独立认知能力：找到孩子的喜好，培养他的喜好，建立他自己的天地
懂得自己，确定目标，就有了动力，有了自信。
孩子自信与自尊是一致的，这与原生家庭关系密切，我们不少的孩子，都在父母的“操控”下---打骂、羞辱、高压、监控……自尊心很低（或者虚假而脆弱敏感的高自尊）。在另外一些家庭，孩子被“宠”一直在夸奖中长大，孩子们充满“自信”的样子……
首先，孩子的自信与他的生活自理能力有关，生活自理能力强的孩子对大人的依赖降低，很多事情自己就能够办到。有的孩子不仅能做到自我照料，还能实现周边环境的照料，这样的孩子自我满足感较强，有安全感，所以不管在家还是在外面都会表现得有自信。
孩子的自信心最初是来自家庭的，在孩子还没有上学的时候，孩子的对整个环境都是非常好奇的，没有经历过，是需要学习的。但是孩子并不知道自己做的好不好，通常都会去询问家长的回答。所以孩子的自信心是家长们赞美出来的。一定是做好事的赞美。
孩子上学后遇到和自己同样年龄的小孩，通常会有很强的比较心理，在和同龄人的比试中，会拿出之前学到的能力，与他人一较高低，在赢的情况下，孩子们会越来越有自信心。输了，就会感觉不如别人。所以教孩子能力也很重要，其次是在学校老师的鼓励。老师的鼓励是一种认同，是除家人之外的认同。是与社会的接触。
家长对孩子不能太苛刻，要尊重孩子的一些选择，这些都是家长们最应该做好的。给孩子们的奖励和鼓励也是必须的。生活中要注重孩子独立生活的养成，让孩子参与一些家庭决策性的事情，比如节假日活动计划、家庭会议、孩子卧室装修等等。如果孩子的建议合理，家长在肯定的同时，一定鼓励孩子，并付诸实施。
孩子们的自信心是慢慢养成的，是一种长期性格。一定要给孩子反思，思考的时间。孩子一定是要有优越感，有存在感的。因为将来孩子也是要长大成人，独当一面的。
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