大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏令营绘本开营仪式的问题，于是小编就整理了1个相关介绍夏令营绘本开营仪式的解答，让我们一起看看吧。
大学里没有出去支教过，曾经想去可是后来经历了一些事情，也觉得自己可能未必应该去支教，何出此言？不是因为我不够善良，没有责任心，自私自利，反而是因为我在考虑，考虑那些偏远地区的小孩真正需要的是什么，他们需要知识，可是反反复复的十天教师，只会让他们的知识体系凌乱，甚至他们学到的东西都是错的知识，我认为所有去支教的人都该考虑一下
首先：你有能力把你所要教授的东西讲清楚吗？
很多大学生自己的知识水平都很有限，就凭着一腔热血，去到了所谓的语言他们的地方，结果带去的知识都是错的，给那里的小孩们形成一种错误的观念，而这种观念可能会伴随他们一生，甚至他们的后代
其次：你愿意长期的坚持下去吗？
有些人去就是呆十天，我认为没有像江一燕那种准备呆十年的勇气，就不要轻易的去，你凭什么说去就去，说走就走，这给那些孩子带来的是怎么样的伤害，有人想过吗？
最后：你为什么去支教呢？
在去支教前想想自己为什么要支教，有些人只是为了拿一点证明，证明自己的善良吗？还是为了加综合测评的分数，然后可以更好的就业，评奖学金，如此功利的态度，真的不知道是否可取啊。
那些去支教的人，你们是伟大的，但也希望所有支教的人们，可以更加深度的思考，怎么样建立如何的体制，来促进这种教育不协调的状况！
我刚好冬天的时候参加了一次支教，我们叫冬令营，主要的不是给他们讲语文数学这些的，我们大部分都是讲一些其他的知识或者是我们的经验吧。比如我们这次冬令营就是在过年的大主线下面完成了一个为期十天的冬令营活动，主要的课程有开营（小朋友们互相认识，建立团体），年的来历，绘本，手工，一起包汤圆等等。招生的时候是小孩子自愿报的名，我们只收40个，结果报名就报了90多个，而且到现在也有好几个小朋友每天找我聊。
回家的时候一个姐姐知道了就说“现在的小孩知道他们这些支教的要去都吓跑了”其实我可以理解这样的想法，毕竟以前有过很多的事情，但我们都是懂得改进和不断完善的团体和个人。我们只有发现问题，才能够去更好的解决问题。如果因为曾经出现过问题，今后我们对于这类事情都拒绝的话，是没有办法进步的。
到此，以上就是小编对于夏令营绘本开营仪式的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营绘本开营仪式的1点解答对大家有用。
